赌博正规网址大全 1
民族教育

【赌博正规网址大全】全县周详举行高中等第高校考试招生录取形式改过,不再单单以考试成绩论铁汉本省周到退换高级中学阶段高校考试招生制度

日前,江西省教育厅正式对外公布《江西高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》,《意见》中明确本次改革的目标是通过试点探索和逐步推进,那么江西新中考政策是什么呢?江西高考改革有什么变化呢?

不再单纯以考试成绩论英雄我省全面改革高中阶段学校考试招生制度

赌博正规网址大全 1

改革试点先行 并非取消中考

省教育厅4月3日召开新闻发布会,发布《江西省推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》。改革旨在扭转单纯以考试成绩为主要标准评价学生的做法,通过试点探索和逐步推进,到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

省教育厅4月3日召开新闻发布会,发布《江西省推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》。改革旨在扭转单纯以考试成绩为主要标准评价学生的做法,通过试点探索和逐步推进,到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

《意见》中提出,初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。江西省从2018年秋季入学的初一新生起,将初中毕业、高中招生“两考合一”统一规范为初中学业水平考试,并全面推行。新中考将于2021年在试点地区先行实施,即学生升学依然要参加中考。

取消现行中考,推行初中学业水平考试

取消现行中考,推行初中学业水平考试

高中阶段学校考试招生录取模式改革试点范围:全省已经实施初中毕业考试与高中招生制度改革的县(含县级市、区、开发区、管理局、管委会,无初中学校的除外,下同)、上饶市选定2个县、新余市选定1个县,从2018年秋季入学的初中一年级学生开始,其中鹰潭市整体推进。试点之外的其他地区,依据初中学业水平考试成绩,由设区市确定招生录取方式。从2021年秋季入学的初中一年级学生开始,全省全面开展高中阶段学校考试招生录取模式改革。

从2018年秋季入学的初一新生起,全省取消现行的统一中考,将初中毕业、高中招生“两考合一”统一规范为初中学业水平考试,成绩作为高中招生录取的依据。

从2018年秋季入学的初一新生起,全省取消现行的统一中考,将初中毕业、高中招生“两考合一”统一规范为初中学业水平考试,成绩作为高中招生录取的依据。

2018年至2020年初三毕业生仍然参加由省教育考试院统一命题的全省中等学校招生考试。

考试科目包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、综合实践活动中的信息技术教育等13个学科。语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理采取书面考试;物理、化学、生物采取书面考试与实验操作相结合的方式;体育与健康采取现场测试;信息技术采取操作考试;音乐、美术采取过程与终结性考查相结合的方式。

考试科目包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、综合实践活动中的信息技术教育等13个学科。语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理采取书面考试;物理、化学、生物采取书面考试与实验操作相结合的方式;体育与健康采取现场测试;信息技术采取操作考试;音乐、美术采取过程与终结性考查相结合的方式。

13个学科全部纳入初中学业水平考试范围

考试实行随学随考随清,原则上安排在学年末进行,其中招生录取计分科目考试时间安排在6月份进行。各设区市、省直管县自主命题,其中语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学实行全省统一考试时间、统一考场要求。

考试实行随学随考随清,原则上安排在学年末进行,其中招生录取计分科目考试时间安排在6月份进行。各设区市、省直管县自主命题,其中语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学实行全省统一考试时间、统一考场要求。

把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围,具体是语文、数学、外语、道德与法*、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、综合实践活动中的信息技术教育等13个学科,其中,外语包括听力测试,物理、化学、生物包括实验操作。综合实践活动的其他情况(研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等)纳入综合素质评价内容。

综合素质评价作为招生录取依据和参考

综合素质评价作为招生录取依据和参考

综合素质评价包含五个方面

从2018年秋季入学的初一新生起实施综合素质评价,评价结果作为高中阶段学校招生录取的依据和参考。评价根据义务教育的性质、学生年龄特点,结合教育教学实际,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面进行评价,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现,充分反映学生的全面发展情况和个性特长。

从2018年秋季入学的初一新生起实施综合素质评价,评价结果作为高中阶段学校招生录取的依据和参考。评价根据义务教育的性质、学生年龄特点,结合教育教学实际,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面进行评价,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现,充分反映学生的全面发展情况和个性特长。

全省从2018年秋季入学的初一新生起实施初中综合素质评价,江西省教育厅将建立全省统一的初中学生综合素质评价信息管理系统。综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。其中:

评价程序分为写实记录、遴选公示、录入系统、形成档案四个步骤,最终形成学生综合素质发展报告。由外省市转学进入我省学校就读的学生,其相关活动记录和事实材料由转出学校出具证明材料并经转入学校公示、审核后,进入学生综合素质档案。为确保综合素质评价的客观公正,省教育厅将建立全省统一的初中学生综合素质评价信息管理系统。

评价程序分为写实记录、遴选公示、录入系统、形成档案四个步骤,最终形成学生综合素质发展报告。由外省市转学进入我省学校就读的学生,其相关活动记录和事实材料由转出学校出具证明材料并经转入学校公示、审核后,进入学生综合素质档案。为确保综合素质评价的客观公正,省教育厅将建立全省统一的初中学生综合素质评价信息管理系统。

思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法,尤其是遵守《中小学生守则》等方面的表现。**记录学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等情况。

探索录取计分科目“8+N”模式

探索录取计分科目“8+N”模式

学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。**记录学生学业水平考试成绩、研究性学习、科技活动及****等创新成果、优势学科学习等情况。

采取先试点、再全面推进的原则,改革考试招生录取模式。今年在全省所有县初一新生全面实施学业水平考试和综合素质评价的基础上,全省遴选30个县进行高中阶段学校考试招生录取模式改革试点。从2021年秋季入学的初中一年级学生开始,全省全面开展高中阶段学校考试招生录取模式改革。

采取先试点、再全面推进的原则,改革考试招生录取模式。今年在全省所有县初一新生全面实施学业水平考试和综合素质评价的基础上,全省遴选30个县进行高中阶段学校考试招生录取模式改革试点。从2021年秋季入学的初中一年级学生开始,全省全面开展高中阶段学校考试招生录取模式改革。

身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。**记录学生《国家学生体质健康标准》测试主要结果、参加体育运动特长项目、应对困难和挫折的表现等情况。

改革录取计分科目的构成,将语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、物理、化学纳入录取计分科目;鼓励试点地区按照全面发展、负担适度的原则,从地理、生物、音乐、美术、信息技术中选取部分科目纳入录取计分科目,探索“8+N”模式;推进综合素质评价结果使用,将综合素质评价作为高中阶段学校招生录取的依据和参考,没有作为计分科目的学科,在综合素质评价中予以反映和体现。

改革录取计分科目的构成,将语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、物理、化学纳入录取计分科目;鼓励试点地区按照全面发展、负担适度的原则,从地理、生物、音乐、美术、信息技术中选取部分科目纳入录取计分科目,探索“8+N”模式;推进综合素质评价结果使用,将综合素质评价作为高中阶段学校招生录取的依据和参考,没有作为计分科目的学科,在综合素质评价中予以反映和体现。

艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。**记录学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长,参加艺术活动的成果等情况。

按照普及高中阶段教育、普职招生规模大体相当的要求,鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育。

按照普及高中阶段教育、普职招生规模大体相当的要求,鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育。

社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。**记录学生参加社会实践活动、研学旅行的次数、持续时间,形成的作品、调查报告等情况。

扫一扫在手机打开当前页 打印本页 关闭窗口

试点地区录取计分科目探索“8+N”模式

按照夯实基础、文理兼顾的原则,将语文、数学、外语、体育与健康、道德与法*、历史、物理、化学纳入录取计分科目。鼓励试点地区按照全面发展、负担适度的原则,从地理、生物、音乐、美术、信息技术中选取部分科目纳入录取计分科目,探索“8+N”模式。设区市应对试点县的计分科目选择予以指导。

减少并严格控制加分项目

《意见》提出,在从2016年秋季入学的初一新生起取消各类体育竞赛、艺术展演等学生加分项目的基础上,从2018年秋季入学的初一新生起,再取消各级三好学生、**学生干部、各类学科竞赛学生加分项目,相关特长和表现等记入学生综合素质评价档案。对根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目,要严格控制加分分值,健全考生加分资格审核公示制度。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

相关文章